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亚裔家长育儿思维大不同 重视成绩 在家避谈性教育

时间:2017-10-11  来源:澳洲日报   作者:网管   点击:

新研究显示,亚裔父母以及那些自认为是“澳大利亚人”的父母之间存在的文化差距,影响了他们对孩子学业成就,性教育课以及学校应该教授什么的看法。

由ASG和蒙纳士大学完成的第三份年度家长报告卡就澳大利亚教育问题对1800名家长和监护人进行了调查。

调查发现,发现亚裔父母更加重视子女的学业成绩,更有可能对糟糕的成绩感到失望。

报告发现,“这种更强的教育联系可能是因为来澳的第一代移民通常是为了给孩子提供更美好的生活,并且寻求良好的教育带来的机遇。”

该报告的合著者菲利普森博士(Dr Shane Phillipson)表示,强调学业成绩并不一定意味着对孩子施加过度压力。“我认为这与文化背景有关,”他说,“如果从孩子一出生就对他们抱有某种期望,那这就会对他们的行为和期望设定一个边界。既然我们会对孩子生活的各种领域都抱有期望,那么现在为什么不可以在学业成绩上画个界限呢?”

该报告还发现,亚裔父母比澳大利亚父母更看重学位的价值(89%与75%),并认为其文化群体中的每个人都认为教育是成功的关键(93%与79%)。

性教育的分歧

文化背景导致的最大差异在于性教育问题,亚裔父母比澳大利亚父母更有可能认为学校是学习性教育的最佳场所(62%与25%)。

报告指出:“对于一些家长来说,性教育可能是一个不适合公开讨论的文化敏感话题。因此,印度裔和其他亚裔父母可能依靠学校的帮助和支持,才能与孩子成功地沟通这个话题。他们处理性教育的细节和谈话的深入程度,也可能因学校不同而不同。”

报告的共同作者菲利普森说,结果反映出基于文化背景的不同价值观。“我们看到[澳大利亚人]采取了一种非常放松的方式。他们觉得孩子对他们的期待应该保持在最小限度,或者他们其实感觉压力比较小,所以愿意谈论这个话题。”


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